"支点驱动-科研探索-逻辑拓展"模式下高校双语有机化学教学设计与实践

• 作者: 卢志强 傅玉琴 杨洋
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 双语有机化学 教学设计 模式 金课
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 理论教学|Theory Teaching
• 页码范围: 37-46
• 页数: 10页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020020136

摘要

建设高效课堂是教育主体回归育人主旨的一种教学重构.基于双语有机化学的课堂教学,系统阐述了以"支点驱动-科研探索-逻辑拓展"为模式,从"点"到"线"再到"面(体)"的高校双语有机化学金课课堂的设计与实践,以期为普通高校开拓双语有机化学的课堂教学提供方法分享、观点讨论以及有价值的思路借鉴.