结构化教学:指向儿童数学深度学习

• 作者: 芮金芳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 结构化教学 深度学习 有效策略 知识要素 儿童数学 知识结构 小学数学教学 已有认知
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

结构化教学是指在教学中要从知识体系、知识结构的角度,抓住各知识要素之间、不同知识之间的内在联系,引导学生基于已有认知经验来理解新知,形成新的动态的知识结构。在小学数学教学中,重视学生学习的意义建构和知识的结构化,实施结构化教学,是促进学生深度学习、提高学生数学素养的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芮金芳		38	2	1.0	1.0