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摘要:
在立德树人的思想指引下,我国教育教学的目标已经向培养学生的核心素养方面转变。本文分析了当前高中生物学科的教学现状,提出了提升学生学习兴趣、组织学生广泛深入地参与交流、为学生创设更多的实践机会、让学生养成健康的生活习惯等具体措施,探索了高中生生物核心素养的构建途径。
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文献信息
篇名 核心素养背景下的高中生物教学策略
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 高中生物 核心素养 教学策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 喻梅 4 0 0.0 0.0
2 汪劼 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中生物
核心素养
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
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95
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