用数字技术提高初中化学微观教学质量的研究

• 作者: 吴国强
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数字技术 初中化学 微观教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3484字
• 语种: 中文

摘要

化学微观教学是初中化学教学的重点与难点,传统的化学微观教学仅仅使用一些有限的课堂实验或者通过图像以及语言文字对知识内容进行讲述,让学生难以理解,无法实现高效的课堂教学.而数字技术在教学实践中的应用,则弥补了传统教学方式的不足,改变了化学微观教学的现状,提高了初中化学微观教学的质量.因此,文章主要对如何应用数字技术提高初中化学微观教学的质量进行了研究,期望帮助初中生解决学习困难的问题,提高初中化学微观教学的课堂质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴国强		2	0	0.0	0.0