课内引导 课外延伸——把学习的主动权还给学生

• 作者: 项慧敏
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 仿写 启发 想象 作业设计
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G4

摘要

课堂教学如何引导学生,开启他们智慧的大门,这是一门学问;语文老师如何引导学生,让他们爱上祖国的语言文字,这是每位语文老师的责任。老师要搭建好这个平台,让课堂教学碰撞出学生思维的火花,演绎出创新的精彩。

作者信息

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1	项慧敏		1	0	0.0	0.0