贫困地区高中生歧视知觉对学业成就的影响:抑郁倾向的中介作用

• 作者: 周然
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 贫困地区高中生 歧视知觉 抑郁倾向 学业成就
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

为探讨贫困地区高中生歧视知觉与学业成就之间的关系及抑郁倾向在二者之间的中介作用,以1091名宁夏回族自治区西海固地区的高中生为研究对象,采用一般歧视知觉量表、抑郁自测量表和宁夏回族自治区高中生综合素质评价表进行调查研究.结果发现:(1)贫困地区高中生歧视知觉对学业成就有负向影响,歧视知觉感越高,其学业成就越低;(2)贫困地区高中生的歧视知觉对抑郁倾向有正向影响,歧视知觉感越高,其抑郁倾向越严重;(3)贫困地区高中生抑郁倾向对学业成就有负向影响,且有无抑郁倾向对学业成就的影响有显著差异;(4)贫困地区高中生的抑郁倾向在歧视知觉对学业成就的负向影响中起部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周然		1	0	0.0	0.0