父母自主支持、生命意义感对初中生学业自我效能感的影响

• 作者: 何浩 罗小漫
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 父母自主支持 生命意义感 学业自我效能感
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 18-21,24
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4372字
• 语种: 中文

摘要

采用父母自主支持问卷、生命意义感量表及学业自我效能感量表调查父母自主支持、生命意义感对初中生学业自我效能感的影响.结果表明:(1)女生的父母自主支持得分显著高于男生,男生的学业自我效能感得分显著高于女生,农村学生生命意义感得分显著高于城镇学生;(2)初三学生在父母自主支持上的得分显著高于初一、初二学生,初一学生的生命意义感得分显著高于初三学生,初一学生在学业自我效能感上的得分显著高于初二、初三学生;(3)父母自主支持与生命意义感、学业自我效能感呈正相关;(4)生命意义感在初中生父母自主支持与学业自我效能感之间起部分中介作用,中介效应值为38.8％.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何浩	铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院	19	41	4.0	5.0
2	罗小漫	铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院	16	29	4.0	5.0