例谈心理课堂中学生"知、情、意、行"的发生发展

• 作者: 黄珊珊
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理课堂 教学反思 知情意行
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3089字
• 语种: 中文

摘要

一节好的心理课必是触动学生心灵的.本文对"我的未来在哪里"一课进行教学反思.教师在进行教学设计和开展教学时,要眼中有学生,遵循教育规律和学生心理规律,重视学生"知、情、意、行"的发生发展,最终从教师和学生角度真正达成"知""情""意""行"四层次教学目标的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄珊珊		40	100	6.0	8.0