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摘要:
全员性、全程性、全方位性是思想政治教育所具有的鲜明特点.高校课程思政建设是思政课程的有效补充,两者共同发挥着重要的立德树人功能.高校课程思政建设要着力于坚持全员性,不断提高对课程思政的认识;着力于坚持全程性,夯实课程思政的坚实基础;着力于坚持全方位性,加强各门课程的同向同行.
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文献信息
篇名 高校课程思政建设的几个着力点
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 高校 思政课程 课程思政
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G641
字数 3557字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔娟 26 14 2.0 2.0
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高校
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课程思政
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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