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摘要:
"‘轻语文’阅读教学"理念追求教与学的轻松自由,追求语文教学诗意的栖居,让师生享受教与学的"幸福感"。那怎样才能追寻到这种"幸福感"?我认为,首先要从趣味入手。语文阅读教学应努力追寻"四趣"——"生趣""意趣""情趣""理趣"。一、接通生活,还原"生趣""生趣",即有"生命力",有"活力"。
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文献信息
篇名 “轻语文”理念下的阅读教学四“趣”
来源期刊 语文教学与研究 学科 教育
关键词 语文教学 阅读教学 诗意的栖居 幸福感 教与学 生趣 理念追求
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
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1 赵晓丽 13 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
阅读教学
诗意的栖居
幸福感
教与学
生趣
理念追求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究
半月刊
1004-0498
42-1016/G4
16开
湖北省武汉市华中师范大学校内
38-53 38-59
1973
chi
出版文献量(篇)
4792
总下载数(次)
28
总被引数(次)
25514
论文1v1指导