民国日札写作观的当代启示——以日札写作教学实施策略为中心

• 作者: 毛真真
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 日札写作 所见所感 当代启示 学生写作能力 能力的发展 反思与感悟 教学实施策略 高效率
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 100-105
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

日札写作,是指以日为单位,对生活中所见所感所想进行记录。它既可以包括感性的经历与思绪,也可以包括理性的反思与感悟。日札写作教学是指以教师有计划有目的地对日札写作进行指导的教学,高效率的日札写作教学对学生写作能力的提升,关注生活意识的形成,思维能力的发展都具有重要价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛真真	华中师范大学文学院	2	0	0.0	0.0