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摘要:
生活、学习、社会与个人构成了"四位一体"密不可分的一个整体。积极寻求问题解决的有效方法,探索源于真实情境的教学改革,通过"问题解决"素养培育,提高情境化、合作化、信息化的问题解决能力,构建一种适应未来高素质培养的课程体系,突出核心素养的培育与发展,为学生未来生活奠基,是新课程改革的目标和方向。
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文献信息
篇名 基于“问题解决”素养培育的价值探讨
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 问题解决 核心素养 价值探讨
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G63
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵震山 3 0 0.0 0.0
2 陆宝初 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题解决
核心素养
价值探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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