建构主义下商英视听说对分课堂可行性分析

• 作者: 杨姣 王涛
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 对分课堂 商务英语视听说 可行性
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: H030
• 字数: 3734字
• 语种: 中文

摘要

对分课堂作为一种新型教学模式,自提出以来,受到了教育界的广泛关注.该教学模式强调对学生思维能力的培养,将课堂时间一分为二,教师讲授占一半,学生交互式学习占一半.在商务英语视听说课程教学存在一定困境的背景下,从建构主义理论角度分析商务英语视听说对分课堂的可行性,旨在为商务英语视听说教学提供可有效实施的新方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王涛	广州工商学院外语系	8	0	0.0	0.0
2	杨姣	广州工商学院外语系	7	1	1.0	1.0