初中物理实验教学中学生有效预习的策略

• 作者: 蔡乌样
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 实验室教学 有效预习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

物理是一门十分注重实验的自然科学,需要学生通过实验,观察和探索抽象的物理概念和现象。而预习是物理学习过程中十分重要的环节,合理开展有效预习,既能够帮助学生了解实验内容,把握学习重点,增强课堂目的性,又能够节省教师讲解理论的时间,使学生有更多时间投入实验操作中,提高实验教学质量。

作者信息

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1	蔡乌样		1	0	0.0	0.0