浅议交互式环境下小学数学“图形与几何”教学的实效性

• 作者: 杨跃勇
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 图形与几何 交互式环境
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（12）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

以小学数学中"图形与几何"内容教学(两节课例)为载体,依托交互式环境,从不同层面简要阐述如何合理有效地利用信息技术促进"图形与几何"课堂教学的实效性,探索信息技术与小学数学教学整合的途径与方法,培养学生的"空间观念和几何直观能力",帮助学生体验探究过程,建立正确表象,形成意义建构,提升数学素养。

作者信息

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1	杨跃勇		1	0	0.0	0.0