古诗词教学中学生思辨能力的培养

• 作者: 李锐 汤娟娟
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 古诗词教学 思辨能力
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中语文课程标准》(2017年版)明确将"思维发展与提升"作为语文学科四大核心素养之一,而思辨能力培养是"思维发展与提升"的重要内容。古诗词教学是中学语文教学的重难点,教学时既要重文言,也要重文化,而文化的传承离不开思辨。在古诗词教学中培养学生的思辨能力,可以从三个方面进行:大胆质疑,层层推进,引导思辨;辨词析义,探微烛隐,进行思辨;体悟情感,知人论世,展开思辨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锐		2	0	0.0	0.0
2	汤娟娟		1	0	0.0	0.0