优化小组合作学习,培育高中生生物学科素养--以《细胞的物质输入和输出》的教学为例

• 作者: 黄思思
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 小组合作教学 核心素养
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（11）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小组合作学习是一种互学互助、互教互帮的教学模式,教师以小组合作的方式展开教学,不仅能够有效提升高中生物课堂教学质量,而且还能够发展学生学科学习能力,将生物学科素养内化于心,从而践行学科育人的教学方针。

作者信息

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1	黄思思		1	0	0.0	0.0