合则两利,集思广益 ——初中历史教学中合作学习模式的实践价值

• 作者: 黄胡晴
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 集思广益 初中历史教学 合作学习模式 实践价值
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3314字
• 语种: 中文

摘要

时代的进步,教育体制的不断改革,对课堂教学方式提出了新的要求.初中阶段作为学生学习的关键阶段,对学生的学习要求较多.教师在历史学科教学中,应改变传统的知识传输教学方式,激发学生学习兴趣.将合作学习模式运用于初中历史课堂,可促使不同学生加强合作,提升其团队凝聚力,增强其团队合作意识,对教学效果的增强有很大作用.文章主要针对合作学习模式应用于初中历史教学中的重要性及其实践价值作简单介绍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄胡晴		2	0	0.0	0.0