小学写作教学“序列化”内容体系的三段构建

• 作者: 余碧群
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 内容体系 “序列化” 三学段
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 3572字
• 语种: 中文

摘要

写作教学既是小学语文教育的重要组成部分,也是培养小学生语文学科核心素养的重要途径.写作教学由于关联教学要素多、知识综合程度高、思维训练强度大,长期以来都被视为“教学难点”.小学写作教学应构建完善的“序列化”内容体系,即按照循序渐进的规律完善小学三个学段作文教学内容,确保各学段写作教学内容符合学生心理发育水平,且让各学段之间保持密切有机联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余碧群		2	0	0.0	0.0