基于语义场理论的高中英语概要写作探索

• 作者: 苏雪玉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 语义场 概要写作
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

随着新高考制度的改革,概要写作新题型逐渐成为英语高考重点,对教师和学生提出了全新的要求.以读促写是概要写作的经典模式,是衡量学生英语综合能力的关键因素,对高中生进行英语概要写作教学,能够有效提高其表达能力和概括能力.语义场理论能够把相互关联的短语和词汇有效组织起来,促使上下文联系成一个整体,有利于达到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏雪玉		2	0	0.0	0.0