作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文通过在实际英语教学中对中职生身心发展规律的分析,提出通过加强情感教育,创设良好的英语学习情境,不断变换教学形式等多种方法来激发中职生的英语学习兴趣,以期有效地提高学生学习英语和运用英语的能力,使我们的中职英语教学得到更好更快的发展。
推荐文章
如何激发中职学生学习英语的兴趣
中职学生
英语
学习兴趣
浅谈如何激发中职生对音乐的学习兴趣
激发
中职生
音乐
学习兴趣
浅谈中职生英语学习兴趣的调动问题
中职生
英语学习
兴趣调动
如何激发中职生学习医用化学的兴趣
中职生
学习
医用化学
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何激发中职生学习英语的兴趣
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 中职生 学习兴趣 学习情境 教学形式
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职生
学习兴趣
学习情境
教学形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
总被引数(次)
95
论文1v1指导