农村小学作文教学改革的实践与思考

• 作者: 刘海燕 李萍
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 作文教学 驱动力 快乐写作
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（15）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学作文教学的质量直接影响到基础教育的质量。对于农村小学语文教学而言,写作是一件让师生望而却步的难事。结合教学实践,通过策略激发学生的学习动力,让学生从被动学习转变为主动学习,即实现从“想我学”到“我想学”的转变。学生乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与他人分享习作的快乐,从而让写作成为一件快乐的事。学生学会多角度观察生活,发现生活之美,也能有自己独到的见解,为写出有创造性的高层次文章打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍	泗县丁湖镇中心学校	1	0	0.0	0.0
2	刘海燕	泗县丁湖镇中心学校	1	0	0.0	0.0