以《背影》为例谈深阅读的开展

• 作者: 李爱华
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《背影》 课文内容 语文学习能力 细读文本 真实情感 深读 语文阅读 深阅读
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

语文阅读中,我们提倡细读文本、深读文本,这样不仅可使学生的思维能力得到有效锻炼与加强,也可使学生通过深读课文来感受作者的真实情感,对课文的内容细节有更为深入的理解。深读中学生的情感投入加强了,能够对课文内容有全面的认识,能够对文章的整体思想掌握到位,理解能力以及语文学习能力均能得到有效提高。朱自清的《背影》一文,一般性阅读是不能把"父子"之情理解到位的,只有做深读、细读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱华		10	23	2.0	4.0