小学语文课堂中古诗教学的基本策略研究——以三上《古诗两首》教学为例

• 作者: 陶正勇
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文古诗词 课程教学整合 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在提高学生国学素养下,小学古诗词校本教材的开发与实施研究具有重要意义。《16古诗两首》课例反思为切入点。探讨了课程设计推行主题阅读,教学方式践行“翻转课堂”的“让学”理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶正勇		3	1	1.0	1.0