新时代教师培训应实现"五化"

• 作者: 贾腊生
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 县域化 校本化 师徒帮带化 工作坊化 信息化
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 1360字
• 语种: 中文

摘要

教师培训是教师队伍建设的"流水".如何适应新时代教师队伍建设的要求,建立体系,形成长效机制,确保流水不腐?文章作者认为应在总结以往探索成果和经验的基础上,实现培训主体的县域化,落实县级责任;实现培训实施的校本化,落实学校责任;实现师徒帮带化,发挥骨干教师、名师、名校长的引领作用;实现网络研修的工作坊化,形成骨干引领、全员开展网络研修的常态化机制;实现教师培训管理的信息化,使所有培训项目进入信息化管理的笼子,实现每一个项目从规划到实施的全程信息化管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾腊生	湖南省中小学教师发展中心	10	24	3.0	4.0