高中语文课堂教学中的语言建构与运用——以《将进酒》的课堂教学实践为例

• 作者: 乔宏伟 常莹
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文核心素养 高中语文教学 课堂教学实践 高中语文课堂教学 语言建构与运用 《将进酒》 以点带面 举一反三
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

高中语文新课程标准指出,落实高中语文核心素养是高中语文教学的根本,语言建构与运用是语文核心素养组成的重要部分,就是指学生通过专业的学习活动,在学习实践中逐步积累和掌握一定的字词、词汇、语法等语言知识,并在学习实践运用中形成自己的语言特色。本文试图以李白的《将进酒》为例浅谈高中语文课堂教学中语言的建构与运用,以期达到举一反三,以点带面的效果。为落实高中语文核心素养的课堂教学进行有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔宏伟		11	1	1.0	1.0
2	常莹		6	0	0.0	0.0