高中数学教师数学基本活动经验认知度调查研究

• 作者: 李永革
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教师 数学基本活动经验 认知度 现状调查 建议
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

笔者自编问卷对安徽省合肥市80多所高中的数学教师进行调查,尝试分析他们对数学基本活动经验的认知程度与培养策略。其结果表明:高中数学教师对数学基本活动经验重视度不高;对数学基本活动经验内涵特征认知度偏低;对类型的划分倾向于按学科分类;不了解数学基本活动经验的具体内容;缺少积累数学基本活动经验的教学策略。根据调查结论,本文提出了相应的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永革		1	0	0.0	0.0