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让语言积累之花在巧说妙写中芬芳
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摘要：
小学生的语言积累,应在低年级说写话语言实践中发展和落实。最主要的是激发说写兴趣,激活语言潜能,阅读储备语言,注重方法指导,多采用多种形式授之以渔,让学生的语言积累之花在巧说妙写的实践运用中芬芳。
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小学语文
说写训练
“五说”方法
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文献信息
| 篇名 | 让语言积累之花在巧说妙写中芬芳 | ||
| 来源期刊 | 安徽教育科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语言积累 激发兴趣 注重方法 | ||
| 年，卷（期） | ahjyky_2020,（19） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 55-56 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
安徽教育科研
主办单位：
安徽教育出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-5885
CN：
34-1331/G4
开本：
16开
出版地：
安徽合肥市繁华西路398号
邮发代号：
26-195
创刊时间：
2018
语种：
chi
出版文献量（篇）
4342
总下载数（次）
34
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