让音乐课因“听”而精彩

• 作者: 石丽萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 倾听能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 3761字
• 语种: 中文

摘要

在小学音乐教学中启动倾听教学机制,教师从不同角度展开教学设计,为学生提供更多倾听的机会,势必能够成功激活学生的音乐细胞.小学生音乐听觉最为灵敏,教师要正视学生学习音乐的特点,及时启动音乐倾听环节,让学生在多元互动倾听中成长学科认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石丽萍	江苏省泰州市姜堰区南苑学校小学部	2	0	0.0	0.0