指向学生信息素养的任务驱动模式——初中信息技术探究课“引导层动画制作”的教学反思

• 作者: 马建
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 教学模式 自主学习 核心素养 反思
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 3585字
• 语种: 中文

摘要

如何运用任务驱动教学模式进行信息技术课堂教学呢?文章对信息技术探究课“引导层动画制作”进行总结反思,探究基于任务驱动教学模式的信息技术课堂教学策略:情境创设,激发学生兴趣,让自主学习成为学生的习惯;鼓励学生合作探究,做好教学评价,激励学生自主学习;灵活运用教法和学法,让学生进行动手实践训练,着力培养学生的信息技术核心素养,从而有效地提高信息技术课堂的教学质量.

作者信息

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1	马建		1	0	0.0	0.0