模仿 积累 创新

• 作者: 余晖
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 模仿 积累 创新 农村小学 习作指导
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

本文作者有多年的小学语文教学实践,在培养学生提高习作技能方面,摸索出一些可操作的习作思路和方法,总结概括为从“积累”到“创新”、从“模仿”到“创新”、从“想象”到“创新”的习作训练方法。运用此法,持之以恒、循序渐进地进行习作训练,对提高学生语文综合素养,激发孩子们的习作兴趣,帮助学生养成良好的写作习惯,逐步形成相对成形的习作基本思路和方法,无疑具有十分积极的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晖	六安市金安区三十铺镇第一小学西校区	2	0	0.0	0.0