巧用思维导图 提高课堂实效——以仁爱版英语九年级Unit 3 Topic 3 Section C为例探析

• 作者: 卓英
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 思维能力 英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

思维导图既是一种归纳、梳理脉络的图形,又是激发思维、构建知识网络的工具。本文以仁爱版英语九年级Unit 3 Topic 3 Section C为例,探析如何将思维导图引入初中英语课堂教学,以帮助学生梳理语篇脉络,内化新知,为语言输出搭建支架,将碎片化知识构建成系统的知识网络,从而促进对学生英语听、说、读、写能力的培养。

作者信息

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1	卓英		2	0	0.0	0.0