情境教学视角下的小学语文有效教学探讨

• 作者: 孔颖
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 小学语文 教学探讨
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2020,（21）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

情境教学是近几年出现的一种新型的教学方式:以教材内容和教学资源为依托,为学生创造相应的教学情境,提高学生学习兴趣,提升课堂教学效果。开展情境教学有助于学生更好地理解语文课文的深层含义,体会作者想要表达的思想。本文主要从实际教学出发,探讨情境教学在小学语文教学中的作用,以及如何更好地应用情境教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔颖		1	0	0.0	0.0