以问题为导向的小学数学深度学习模式思考

• 作者: 马达亚
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题导向 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

传统小学数学教学模式由教师占据主导地位,学生的思维始终被教师引领,缺少独立自主深入思考的机会,导致学生对数学知识学习不够深入,数学学习效果不佳。为此在小学数学教学过程中,应改善传统的教学模式,加强以问题为导向的小学数学深度学习模式分析,以不断提高小学数学教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马达亚		1	0	0.0	0.0