PBL教学法在脑血管意外的康复教学中的临床效果分析

• 作者: 于洁 王伟成
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 脑血管意外 PBL教学法 康复教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0190-0190
• 页数: 1页
• 分类号: R743

摘要

目的:研究脑血管意外康复实习生实施 PBL 教学法的临床效果。方法:选择 74 名我院脑血管意外康复实习生,2018 年 10 月至 2019 年 10 月作为本研究的时 间范围,采用奇偶法将其分为实验组与参照组,各为 37 例。其中参照组予以常规带教,实验组带教措施是 PBL 教学法,对比 2 组教学前后考核成绩、实习生带教满意度。 结果:(1)脑血管意外康复实习生教学前考核成绩具有一致性,P > 0.05,实验组教学后考核成绩高于参照组,组间具有明显差异,P < 0.05。(2)实验组学习兴趣、问题分 析、自学能力、交流表达、协作能力等带教满意度高于参照组,组间具有明显差异,P < 0.05。结论:脑血管意外康复实习生行 PBL 教学法效果确切,实习生考核成绩得以显 著提升,且能够改善实习生教学满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟成	成都市第五人民医院康复医学科	11	12	2.0	3.0
2	于洁	成都市第五人民医院中医科	7	2	1.0	1.0