多文本阅读下有效写作训练点的尝试

• 作者: 胡梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 多文本阅读 口语训练 写作训练
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

多文本阅读是语文写作教学的重要方式之一，教师要注重引导学生增加阅读量，从多文本阅读中积累丰富的写作素材，尝试在多文本阅读下进行有效写作的训练，多渠道激发学生对读书和写作的热爱，从而有效提升语文素养。"

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡梅		4	4	1.0	2.0