新媒体时代提高小学生数学阅读理解能力的策略研究

• 作者: 谢丽慧
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学生 阅读理解 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》明确指出"数学应注重学生阅读能力、应用能力、探究能力等能力的培养"，同时新课程改革使数学教材的教学内容更贴近生活实际。教材是教师教学的基础，也是学生学习的基础。因此，我们应该充分利用这些教材来指导学生阅读。要改变"讲练"单一的教学模式，重视学生数学阅读能力的培养和数学阅读方法的指导。