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后疫情时代成人教育思政课混合式教学模式变革探究——以开放教育为例
后疫情时代成人教育思政课混合式教学模式变革探究——以开放教育为例
作者:
程志高
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
思政课
混合式教学模式
成人教育
摘要:
由于面对不同的学生群体,成人教育思政课的教学模式长期以来和普通高校存在较大差异.这一模式存在"重形式轻实效""重线上轻线下""重结果轻过程"等诸多弊端,不利于发挥思政课的主渠道作用.进入后疫情时代,成人教育思政课呈现出了新的境遇,课堂讲授日益成为关键环节,线上思政的重要性愈发突显,实践教学逐渐成为一种新常态.混合式教学模式从教学理念、教学手段、考核评价等方面,更切合当前成人教育思政课的需求,能够有效解决其存在的问题.以混合式教学模式推进成人教育思政课变革,要严格执行教学计划,强化线下面授辅导;不断完善在线平台,落实网上学习过程;充分依托线上线下,丰富实践教学环节.最为关键的是,要加强思政课教师队伍建设,不断提升整体素质.
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文献信息
篇名
后疫情时代成人教育思政课混合式教学模式变革探究——以开放教育为例
来源期刊
当代继续教育
学科
教育
关键词
思政课
混合式教学模式
成人教育
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
成人教育研究
研究方向
页码范围
24-31
页数
8页
分类号
G641
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.2095-5510.2021.06.004
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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2021(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思政课
混合式教学模式
成人教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代继续教育
主办单位:
湖北大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
2095-5510
CN:
42-1842/G4
开本:
大16开
出版地:
武汉市武昌区友谊大道368号(湖北大学内)
邮发代号:
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
2842
总下载数(次)
4
总被引数(次)
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