用评价撬动学生成长的内驱力

• 作者: 张项民
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 学生评价 内驱力 学生成长
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G625.5
• 语种: 中文

摘要

学生评价是落实立德树人任务的重要举措,在学生道德素养形成和人格塑造中起着重要作用.学校通过建立科学、平等、完善的评价制度,借助多元评价模式,建立学生自评、互评,家长、教师综合评价的评价机制,利用"互联网+"智慧管理平台形成校内校外、课上课下纵横交错的全方位评价体系,构建"往复循环"的学生成长"生态圈",来实现利用学生评价撬动学生成长内驱力的目标.