基于多维任务驱动下的物理化学实验课程探索

• 作者: 周莉 李澄
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 翻转课堂 物理化学实验 协作交流
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 实验教学|Experiment Teaching
• 页码范围: 66-71
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020040185

摘要

设计不同维度的课程任务学习单,并将自主探究、协作交流等学习模式引入物理化学实验的实践教学,深入探讨了物理化学实验课程实施翻转课堂的教学模式的研究.整个教学环节包括:课前资源导学、课内知识拓展、课后成效评价.实践表明,翻转课堂有利于提高学生的知识内化能力、分析解决问题能力、合作交流能力以及自学能力,尤其是文献调研的能力有显著提升,该模式取得了较好的教学效果.