有效引导,发展学生思维迁移能力——对一道力学试题拓展分析

• 作者: 郑昌洋
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习题教学 思维迁移 开拓思路
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

通过一道常见力学习题分析,改变条件,不断进行类比拓展分析,逐步在教学中引导学生进行思维迁移训练,尝试让科学思维训练从低阶向高阶过渡,为进一步让核心素养落地提供习题教学实例。