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小学数学课堂教学中的"单元整合"研究
小学数学课堂教学中的"单元整合"研究
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摘要：
在小学数学北师大版教材中,各单元的数学知识联系密切,课堂教学中的"单元整合"可帮助学生构建知识体系,加深学生对数学知识的理解.基于此,文章以北师大版小学数学四年级教材为例,论述小学数学课堂教学中的"单元整合"现状与要点,为小学数学教师开展"单元整合"教学提供参考.
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文献信息
| 篇名 | 小学数学课堂教学中的"单元整合"研究 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 课堂教学 "单元整合" | ||
| 年，卷（期） | 2021,（6） | 所属期刊栏目 | 理论探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-12 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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