高中生英语写作障碍成因分析及应对策略

• 作者: 龙林凤 孔令林
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 关键词: 高中生 写作障碍 成因分析 应对策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》对高中生英语写作技能提出了更高要求.但是,目前大多数高中生的英语写作存在很多问题,而这些问题又是写作障碍所造成.因此,该研究基于高中生英语写作障碍现象,结合前人的研究,分析高中生英语写作障碍成因,即英汉思维模式的差异、受母语负迁移的影响、英语写作教学方面的不足以及学生的英语基础薄弱,并提出应对策略.