借助几何直观培养学生分析、解决问题的能力

• 作者: 周进荣
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教学导航
• 页码范围: 10-11,21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

几何直观是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的十个关键词之一,它是指借助见到或想象出来的几何图形的形象关系,对空间形式和数量关系进行直接感知和整体把握的能力.《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"借助几何直观,可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果,还能帮助学生直观地理解数学,在整个学习过程中,都发挥着重要的作用."在日常教学过程中,怎样结合具体的教学内容,开展几何直观活动,帮助学生直观地理解数学,培养学生分析、解决问题的能力?以下是本人对此问题的一些粗浅认识.