"师让学·读思达"背景下幼儿自主阅读的实践探索

• 作者: 李凤莲
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 幼儿教育 读思达 自主阅读 实践策略
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 特殊教育与学前教育
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.32.054

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿阶段是语言发展的关键时期,尤其是口语能力发展,对幼儿后续的知识学习以及全面发展起到重要的作用.怎样提高幼儿的语言能力呢?实践发现,阅读+思考+表达是开展幼儿自主阅读实践活动的有效路径.