重复模拟体验教学在骨科护生中的应用效果

• 作者: 王琪
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 骨科 重复模拟体验 职业自我效能感
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 77,91
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.02.039

摘要

目的:探讨重复模拟体验教学在骨科护生中的应用效果.方法:选取2016年4月至2020年4月我院骨科50名实习护生,将其分为对照组和实验组,各25名.对照组采用常规教学,实验组采用重复模拟体验教学.比较两组护生考核成绩、职业自我效能感.结果:实习结束后,实验组护生理论和操作考核成绩、职业自我效能感各维度得分均高于对照组(P＜0.05).结论:重复模拟体验教学能够有效提高骨科护生职业自我效能感.