早期学习品质与入学认知准备的关系及影响因素研究:元分析的证据

• 作者: 白洁琼 周晶
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 早期学习品质 入学认知准备 认知发展
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 青年论苑|Youth Forum
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

早期学习品质是儿童入学准备的重要组成部分,反映儿童逐渐投入学习时的各种倾向、态度和行为,入学认知准备是指儿童在语言、数学等认知相关领域的能力准备状态.运用元分析考查早期学习品质与入学认知准备的相关强度及其影响因素,结果显示:早期学习品质及各子要素与入学认知准备之间均存在中等强度的相关;二者的关系并未因为学习品质的子要素、入学认知准备的维度以及家庭社会经济地位的不同而存在显著差异,但二者关系存在显著的文化差异.学习品质在儿童的学习与发展中起着重要的统领作用,对早期学习品质进行有效的教学和干预,是促进儿童认知发展的有效途径.