幼儿园科学教育游戏化教学方式实施策略探究

• 作者: 张博倩
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 幼儿园 科学教育 游戏化教学 策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 189-191
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

游戏对幼儿身心发展有重要价值，从幼儿发展的角度来讲，游戏活动可以促进幼儿认知水平及个性情 感的发展。本文分析出幼儿游戏活动内容单一、教师游戏观错误、游戏中教师错误定位等问题，继而剖析出教师视 野不够开阔、教师对游戏认知过于单一、教师制定规则，示范规则、提出提高教师职业素养、重新树立教师游戏观、 教师正视自己在游戏中的身份等解决策略。