夸美纽斯教学彻底性原则在小学数学教学中的应用

• 作者: 严章绮 肖菊梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 夸美纽斯 教学彻底性原则 教学彻底性原则应用 小学数学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2022.01.012

摘要

夸美纽斯在《大教学论》中系统地阐述了教学彻底性问题,强调了教学必须达到通彻的境地.基于此,文章分析了教学彻底性的内涵和其在小学数学教学中的应用价值,并提出了具体的应用策略:区分知识价值,实现有效教学;应用"边巩固,边理解,边记忆"的教学方法;落实"榜样示范"的教学策略;贯彻"顺序性教学"的教学规律;坚持"理论与实践相结合"的教学原则.