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语文新读写期刊
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语文新读写2020年第20期出版文献
出版文献量(篇)
5352
总下载数(次)
20
语文新读写
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《语文新读写》是经国家新闻出版总署正式批准,由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海少年儿童出版社有限公司主办的综合性教育期刊。 本刊以新课程理念为指导,以 “为基础教育服务、为语文教学服务、为作文教学服务” 为宗旨,以培养和提高中学生的语文素养为追求,以发掘和扶助青少年文学新锐为己任,密切关注当代中国语文教学走向,同步追踪考场语文和创新作文的最新动态与成果,大力倡导写作新理念,充分鼓励有创...
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主办单位:
上海少年儿童出版社有限公司
ISSN:
1004-6738
CN:
31-2164/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
200050
地址:
上海市长宁区定西路1277号A1605室
出版文献量(篇)
5352
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20
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目录
151.
关于高中语文文言文教学的策略探究
作者:
蔡丽华
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
9-9
摘要:
文言文作为传统文学中一种特殊的文体,是高中语文课程教学内容的重要组成部分,且高中语文教材中的文言文难度更高,对于学生的学习来说是一项不容忽视的挑战。因此,高中语文教师要为学生提供良好的引导。...
152.
有效提问,提高学习兴趣——初中语文教学中培养学生问题意识的策略探究
作者:
钟丹
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
17-17
摘要:
随着我国经济的发展和社会的进步,教育事业也逐步发展起来,教育水平越来越高。初中在同学们的学习生涯中起着承上启下的作用,同学们都面临着中考的压力。而语文和数学、英语并成为“三大主科”,可见语文...
153.
国学经典主题式阅读教学策略的研究
作者:
师九如
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
20-20
摘要:
在九年义务教育阶段,素质教育一直是国家大力提倡的教育理念,而新课改也对多元化的教学内容提出了新的要求。学习国学经典作品,有利于初中生提高语文素养,而初中生的良好发展,关系到国家的未来和希望。...
154.
浅析新课改下的小学语文创新教学策略
作者:
刁琦
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
22-22
摘要:
随着新课程改革大力倡导素质教育理念,语文课程作为一门基础性人文学科,对于学生形成良好的道德品质和人文修养有着重要意义,因此也被视作是开展素质教育的主要平台。而小学语文作为学生系统化接受语文学...
155.
浅谈如何提高小学语文阅读教学质量
作者:
邹锦花
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
28-28
摘要:
小学语文阅读教学工作的实施,可以帮助学生开阔视野,在阅读中获得良好的认知体验,增强思维能力。然而,由于阅读教学方法的单一性以及未能体现学生自主性等问题的存在,会对教学效率造成影响,不利于教学...
156.
初中语文教学中培养学生们创新能力的有效策略研究
作者:
陈丽萍
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
60-60
摘要:
在语文内容的讲解上,教师基本是采用一套固定的模式进行语文教学,这对学生创新能力的培养没有好处,从而对学生写作、理解等能力也产生一定的影响。所以,将创新教育融入到教学中,摒弃传统的教学方法是当...
157.
高中语文写作教学中学生思维能力的培养探索
作者:
张丽娜
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
61-61
摘要:
在教学改革深入推进的大背景下,课程标准不断更新变化,为高中语文教学工作的开展提供了明确的方向和目标指导,因此,在高中语文写作教学中,教师需要详细了解新课程标准的要求,根据其中的具体要求,开展...
158.
统编版背景下初中语文阅读与写作教学的思考
作者:
陈玉环
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
65-65
摘要:
“统编版”初中语文新教材出现不少亮点,特别是在阅读与写作这两大板块。在统编版这一新背景下,初中语文阅读与写作教学要充分发挥新教材这些亮点。统编版阅读教学重视区分不同课型。教读课型不只教,更在...
159.
情景化引导在初中文言文教学中的运用
作者:
黄喜梅
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
72-72
摘要:
文言文作为语文教学中的难点和重点知识,学生常会对文言文的学习产生畏惧感,初中文言文的语言和普通文章相比较难理解,但是文言文对于初中生的文化素养和语文能力都有着重要的作用,因此初中文言文教学应...
160.
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
作者:
李莉梅
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
79-79
摘要:
随着时代的发展,书本上的内容已经难以满足现代教育对学生的要求了,新课改除了要求学生综合素质的提升以外,也要求了学生拥有比较丰富的课外知识,增加课外阅读量。课外阅读对于学生来说有很多益处,它是...
161.
初中语文写作教学中存在的问题及改进策略
作者:
王玉琴
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
81-81
摘要:
从小学步入中学的初中生应该拥有更上一层楼的文字表达能力,提高写作水平不能只依赖教师在课堂期间的指导,也需要学生利用课余时间保持阅读习惯。中学三年对于整个学业生涯来讲刚刚起步,拥有扎实的写作能...
162.
新媒体技术在小学语文教学中有效应用的研究
作者:
兰李铮
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
83-83
摘要:
近几年科学信息技术飞速发展,为人们的生活带来了翻天覆地的变化,互联网技术已经渗入到社会的方方面面,为当下如火如荼的教育改革进程开拓了新局面,树立了新理念,提供了新渠道、带来了新方法。语文教学...
163.
如何理性分析新高考作文题
作者:
简先标
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
87-87
摘要:
如何理性分析新高考作文题?理性分析在新高考作文审题的具体应用。理性分析有三类:由现象到本质,由个别到一般,由此及彼。
164.
初中语文问学课堂的构建和应用分析
作者:
祝清刚
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
91-91
摘要:
为了构建“问学”方式的初中语文课堂,老师应该将课堂的主动交还个学生,让学生多进行问题的思考,老师起到引导的作用,培养学生对于语文字词分析能力和自主学习的能力,使得学生对于语文的兴趣变高。本文...
165.
情境教学在小学语文学科中的应用思路构建
作者:
解超波
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
92-92
摘要:
语文是小学阶段的必修科目,通过语文学习,能够培养学生阅读与写作能力,同时还能够提升学生文学素养,为其他学科学习奠定基础,促进学生全面发展。传统语文教学中,教学方式落后,课堂氛围枯燥,无法调动...
166.
大面积提高学生作文能力的尝试
作者:
刘丛玉
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
94-94
摘要:
作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的一些有意义的内容用文字表达出来,是一种综合性的练习作业,是生活、思想和语言的综合训练,也是字、词、句、篇的综合训练。作文难教,作文难写,这是不少老师...
167.
浅析初中语文诗歌鉴赏教学的有效策略
作者:
张静
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
95-95
摘要:
诗歌是我国文化中的重要财富通过对其进行学习不仅可以使得学生更好的实现对我国优秀传统文化的传承,而且也可以在潜移默化中使得学生的鉴赏能力得到提高,并使得其获得更加丰富的情感体验促使学生的素养以...
168.
从写话入手——浅谈小学低段作文启蒙教育
作者:
朱海霞
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
118-118
摘要:
写作教学在语文教学中占有举足轻重的地位,小学低阶段作文的启蒙将会对学生未来的学习产生重要影响。现以小学低段写话教学着手,针对作文启蒙教育途径开展深入探究。结合教学实际,提出教学设计优化、仿写...
169.
浅谈小学低年级个性化习作教学
作者:
孙霄云 秦艳
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
125-125
摘要:
个性化习作关注孩子的习作兴趣,注重孩子对外界世界独特的体验和感受,鼓励学生用喜欢的方式展示内心的真实感受。
170.
核心素养下的数据分析观念的培养
作者:
吴夏萍
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
131-131
摘要:
新课标提出了十个核心中将“统计观念”改为“数据分析观念”,那么什么是“数据分析观念”呢?在课标中如何描述的呢?如何进行数据分析观念的培养?
171.
“读”领风骚,精彩“悦”读——浅谈小学语文课外拓展阅读教学
作者:
陈灵
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
135-135
摘要:
如何拓展学生的课外阅读,我做了如下尝试:1、激趣引导,培养学生的阅读兴趣,2、精选素材,提高学生的阅读效率,3、加强指导,促使学生提升阅读能力。
172.
习作,“教技法”还是“引想法”
作者:
阮树芹
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
154-154
摘要:
怎样提升学生的习作能力?只要有人问,马上就有人说,多读书呀,只要多看书,作文肯定能写好。事实上,有很多学生书读得不少,但写作文依旧很费劲。
173.
基于合作学习的小学语文教学研究
作者:
王叶
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
158-158
摘要:
语文是一门综合性学科,也是小学阶段学生必修的科目之一,伴随着我国新课改教学理念的深入,对小学语文教师提出了更高的要求,教师不仅要为学生传授大量的语文知识,同时更应注重学生的学习能力,促使学生...
174.
人本主义教育思想观下的技校学生职业核心能力培养研究
作者:
刘宏
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
167-167
摘要:
人本主义教育思想要求,以学生为中心,一切的教育目标都是为了促进学生全面协调可持续发展,在技术教育开展的背景下,需要认真分析人本主义教育的内在逻辑,以提升学生的职业技能为关键,要回归学生为中心...
175.
浅析小学语文教学中多元化教学的运用
作者:
蔡妹妹
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
170-170
摘要:
在小学语文教学中,将多元化教学运用到语文教学课堂当中,可以打破传统语文教学模式的束缚,从而能够对学生的语文素养进行培养,不断促进学生的良好成长与发展。因此,在小学语文教学中,教师要积极构建多...
176.
浅谈初中聋校语文教学存在的问题及对策
作者:
赵晓桥
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
173-173
摘要:
聋校学生因为自身听力上存在的障碍而成为社会弱势群体,在其生活中无法像健全的学生一样进行常规的学习,因此对于聋校学生的语文教学,相较于平常的语文教学而言增加了很大的难度。正因为如此,所以针对聋...
177.
关于小学语文阅读教学的有效性探讨
作者:
姜卫锋
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
174-174
摘要:
语文一直都是一门十分重要的学科,通过学习语文知识能够提高学生的理解能力和语言表达能力,为学生高效学习其他学科奠定良好的基础。在语文教学过程中,最为重要的组成部分就是阅读教学,通过阅读不仅能够...
178.
文化解读让《乡土中国》更加丰满——以《无为政治》篇为例
作者:
赵兹昌
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
178-179
摘要:
基于新课标提出的语文核心素养“文化传承与理解”,《乡土中国》整本书阅读教学既要把握著作的社会学意义,更要挖掘其中蕴含的中国古代哲学思想、政治制度、文学艺术等文化内涵。本文以《无为政治》一篇为...
179.
小学习作教学的几点感悟
作者:
吕国平
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
183-183
摘要:
在小学语文教学中,习作教学难教怕学成了通病。教得累学得苦让习作教学饱受诟病。学生害怕写习作,多数是因为教不得法,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作。本文结合教学实践,从...
180.
有关小学语文识字教学的思考
作者:
徐云
刊名:
语文新读写
发表期刊:
2020年20期
页码: 
191-191
摘要:
小学语文识字教学是语文教学的基础,也是小学语文教学中非常重要的环节之一。那么,教师应该如何进行高效的小学语文识字教学,从而为学生今后学习语文知识打下牢固的基础。本文根据标注音节、融入字词、部...
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语文新读写基本信息
刊名
语文新读写
主编
冯绍田
曾用名
主办单位
上海少年儿童出版社有限公司
主管单位
上海世纪出版(集团)有限公司
出版周期
旬刊
语种
ISSN
1004-6738
CN
31-2164/G4
邮编
200050
电子邮箱
ywxdxzz@163.com
电话
021-261365
网址
地址
上海市长宁区定西路1277号A1605室
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